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【心育论坛】梁岗:教师,请谨慎“开处方”
发布日期:2018-10-09

【心育论坛】梁岗:教师,请谨慎“开处方”——从“开学综合症”说起

2016-02-20 02:33 来源:星教师

原标题:【心育论坛】梁岗:教师,请谨慎“开处方”——从“开学综合症”说起

教师,请谨慎“开处方”

——从“开学综合症”说起

教师的骨子里,特别是班主任的骨肉里,多少有点悲天悯人的“救世基因”——以挽救天下脑残后代为己任。做老师越久,在情感上越会向“救死扶伤”贴近,但在思维里却缺少基本的医学常识与医学思维。时下,临近开学,无论是教育专业期刊还是普及大众的通俗娱乐期刊都在谈论一个共同的话题:教师和学生应该如何准备以应对所谓的“开学综合症”!其中不乏集经验与智慧一身的“金点子”,甚至是为教师与学生联合打造的“菜单式处方”,大有只要照单抓药即可配成良方应对自如之势。鄙人读后,多少有些焦虑(这也源于我自身骨髓里的“救世基因”),如此“开处方”可能利弊共存,甚至弊大于利。其利是不言自明的,为缺乏思考力的班主任提供了现成答案,照单抓药简单实惠;为有些思考力的班主任抛砖引玉,举一反三即可自成一单;为颇具思考力的班主任提供了分析、验证、综合的实例。当然,也为我这样没有多少思考力却固执较真、心直口快、痛陈其弊的班主任提供了辨析的机会。若有辨析不当,请各位也能心直口快的回应。

【心育论坛】梁岗:教师,请谨慎“开处方”

一、“开学综合症”应为“开学综合征”

我首先要给大家较真的就是这个名词到底是“症”还是“征”!如果是大众娱乐版的期刊胡乱使用,再加上引号也就罢了,但如果是教育类专业期刊,文章又出自专业教师甚至是全国知名教师就不得不说是一种遗憾了。虽然这个“症”“征”混用已经严重到不少编辑都拿捏不准的程度(据查连百度百科也赫然使用的“开学综合症”)。个人陋见,还是应该规范一点好。我首先查询《现代汉语词典》《辞海》皆只有“综合征”而未见“综合症”。查阅文献,郭有声老师在《“症”、“证”、“征”的用法应当规范》(《科技术语研究》2002年第2期第35页)一文也建议:“①症:用于症状、并发症;②征:用于综合征、征象、体征、指征”。同时,既然心理学家是借医学名词创造的名词,我们就回到医学上的定义可能更利于我们把握正确的写法。

在医学上,“症”是“症状”,如头痛、视物模糊、呕吐等,是病人能感知的不适;“征”是“体征”,特指医生检查发现的异常变化,如眼底出血、心脏杂音、病理反射等。单用“症”字还有多种含义,如“疾病”(急症、并发症),“症候”(热症、虚症),而“征”字则用来表示“征象”“征候”“特征”等。所以,“综合征”的“征”除了有“现象、迹象”的意思外,还有“特征”的意思,也就是说只有同时具备了“一群”或“一系列”的“特征性表现”,才能把不同的“症候群”区分开来。可见,“症”字不能充分反映“综合征”的内涵,而且歧义较多,容易被误解为某种独立的疾病。相反,凡是病因相对清楚,症状、体征又多相对集中于单一系统的疾病,一般便不宜再冠以“综合”字样,也不宜称之为“征”,而应直接命名为某某“症”。【注:本段摘自百度百科“综合征”】

我们再看百度百科对所谓“开学综合症”的解释:

这些在假期结束之后开学之始,中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的非器质性的病态表现,心理学家们称之为“开学综合症”。又叫“开学恐惧症”。“开学综合症”有多种表现形式,生理上多表现为:失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等;在心理上则多表现为:记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。心理医生认为这些表现都是人潜意识的心理防御机制将一些不愿面对的、不认同的、被压抑的、不愉快的负性情绪转换成一些躯体症状而造成的,并会持续一段时间。【注:本段摘自百度百科“开学综合症”】

即使是用百度百科定义的“开学综合症”词条来看,也是指因开学引发的“症候群”,而非相对集中单一系统的“症状”,更为准确的称呼就应该为“开学综合征”而非“开学综合症”。

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